Каким должно быть будущее Казахстана и что каждый может сделать для развития страны. Своими разработками петропавловские школьники поделились на городском конкурсе «Менің үлесім – Қазақстанның болашағына». Его посвятили Дню Республики, пишет Qazaqstan Media.
Профессия будущего
Владимир Алтынбеков создал игру, в которой каждое решение имеет значение. Десятиклассник IT-лицея уже определился с будущей профессией. Планирует связать свою жизнь с сельским хозяйством и стать агрономом. Выбор не случаен. Его отец работает комбайнером в одном из хозяйств Северо-Казахстанской области. Школьник считает, что специалисты, способные работать на земле и принимать грамотные решения, всегда будут востребованы.
«Профессия агронома, во-первых, более перспективная, потому что заменить человеческий труд на поле не такая уж и простая задача, в отличие от написания программ или инженерии. Сейчас это все делают машины, а сельским хозяйством машины заниматься, увы, не могут пока», — объясняет школьник.
Свои размышления о выборе профессии Владимир превратил в конкурсный проект «Наследие моих решений». На его создание ушло около месяца. Главная особенность разработки — интерактивная онлайн-игра, доступная по QR-коду. Участник оказывается в роли человека, от решений которого зависит развитие виртуального населенного пункта.
«Когда вы начинаете игру, вам дается ситуация, например, по производству — у вас сломался станок на заводе. И у вас есть несколько вариантов решения. Вы должны выбрать один из трех, который повлияет в дальнейшем на то, выиграете ли вы в игре или проиграете. В конце игры будет представлена диаграмма, сколько у вас очков, что наиболее развито в вашем поселке, и советы по дальнейшему прохождению», — рассказывает Владимир.
Игру можно проходить несколько раз, меняя решения и наблюдая, как они влияют на итоговый результат. По задумке автора, такой формат помогает подросткам понять, насколько важно уметь анализировать ситуацию и отвечать за собственный выбор.
Одним из примеров для своего проекта Владимир выбрал героя труда Геннадия Зенченко. Для школьника история развития его хозяйства — пример того, каких результатов можно добиться благодаря труду, знаниям и настойчивости.
«Геннадий Зенченко — наиболее подходящая личность под мой проект, потому что он, как никто другой, связан с агрономией нашего региона», — говорит десятиклассник.
Владимир признается, что хотел бы добиться подобных успехов. Но главное для него — не просто рассказать сверстникам об известном человеке, а заинтересовать их историей и заставить задуматься о собственном будущем.
«Я считаю, что история какой-то личности или история даже всего Казахстана не должна просто лежать в учебнике — ты просто почитал и все. Ты должен вникнуть и прямо вот прочувствовать этот момент, настолько его важность, как никто другой», — считает Владимир.
Свой проект школьник подготовил специально для городского конкурса. Насколько сильными окажутся соперники, заранее не знал, но уже во время защиты оценил серьезный уровень представленных работ.
За сильный Казахстан
Совсем другую тему выбрали 14-летние ученицы школы-лицея «Дарын» Амина Габдуллина и Даяна Маникенова. Восьмиклассницы представили проект «Здоровое поколение – сильный Казахстан», посвященный популяризации физической активности среди молодежи. Их главное преимущество — личный пример.
Амина занимается киокушинкай-карате и уже добилась серьезных результатов. Она становилась чемпионкой Азии, Евразии, России, Казахстана и Узбекистана, побеждала на областных и республиканских турнирах, участвовала в мировых первенствах. Сейчас спортсменка входит в сборную Казахстана.
Даяна — президент школы. Она восемь лет занимается танцами в народном хореографическом ансамбле «Карлыгаш». Вместе с коллективом выступает в разных городах Казахстана и России, участвует в фестивалях и занимает призовые места. Несмотря на разные увлечения, девочек объединяет желание показать сверстникам, что спорт — это не только медали, кубки и соревнования, но и здоровье, дисциплина, уверенность в себе.
«Мы хотим рассказать о важности поддержания здоровья для молодого поколения, для людей в общем, что здоровый образ жизни — это важно и классно», — объясняют участницы.
Для защиты проекта они принесли свои награды, подготовили презентацию, видеоматериалы и специальные памятки. Но решили, что одного рассказа будет недостаточно. Поэтому включили в выступление практическую часть.
«У нас будет разминка, дыхательные упражнения, и я буду показывать танцевальные движения», — рассказала Даяна Маникенова.
Таким образом, участники и члены жюри могли не только услышать о пользе физических упражнений, но и попробовать выполнить их самостоятельно.
Интересно, что на подготовку всей работы у девочек ушло всего несколько дней. Это их первый совместный проект, который они решили представить на конкурсе.
«Мы можем показать на своем примере, что спорт — это важно. Плюс — это классная тема, в которую нас затянуло», — поделились школьницы.
Амина и Даяна учатся в параллельных классах, дружат и активно участвуют в жизни лицея. Помимо тренировок и выступлений, они занимаются общественной работой и школьными мероприятиями. Спорт помогает им не только поддерживать физическую форму, но и справляться с трудностями, добиваться поставленных целей и не бояться ответственности.
Моя роль в жизни общества
В конкурсе приняли участие ученики 7–11-х классов школы № 8, школы-лицея «Дарын», Первой гимназии и IT-лицея им. М. Жумабаева. Ребята подготовили индивидуальные и групповые проекты, посвященные патриотизму, экологии, волонтерству, сохранению национальных традиций, цифровым технологиям и выбору будущей профессии. Каждому предстояло не только рассказать о своей идее, но и доказать членам жюри ее актуальность и практическую пользу.
Конкурс объединил несколько тематических направлений: «Я — гражданин Казахстана», «Моя профессия — вклад в будущее страны», «Экология начинается с меня», «Цифровой Казахстан — возможности будущего». При этом участники могли предложить и собственные темы, связанные с развитием общества и страны.
Среди представленных работ были как проекты, основанные на личном опыте школьников, так и разработки, которые можно использовать на практике.
«Организаторы стремились не просто собрать интересные проекты, а побудить подростков задуматься о собственной роли в жизни общества, выборе профессии и возможностях принести пользу родной стране», — отметила заместитель директора школы № 8 Наталья Фоменко.
Жюри определит победителей и призеров, которым вручат дипломы I, II и III степеней. Также предусмотрены специальные номинации.
Читайте также: Серебряные волонтеры помогли высадить деревья на новой аллее в Петропавловске
