У каждого ребенка свой характер, свои способности и темп взросления. Одному учеба дается легко, другому нужно больше времени. А кому-то важно сначала почувствовать доверие, чтобы раскрыться. Учитель начальных классов Вишневской средней школы Тайыншинского района Галина Чижаковская за 38 лет работы на собственном опыте убедилась, что педагог не может работать по одному шаблону. Его задача — увидеть в каждом мальчишке и девчонке сильные стороны, поддержать в трудный момент и помочь им поверить в собственные возможности. О Своем пути в профессии, современных детях и том, как изменилась школа за эти годы, педагог рассказала корреспонденту Qazaqstan Media.
Галина Чижаковская родилась и выросла в Вишневке. После окончания школы в 1984 году поступила в Петропавловский педагогический институт имени К. Ушинского на факультет педагогики и методики начального обучения. Получила диплом и вернулась в родное село.
В Вишневке жили ее родители, а она, как младшая дочь в семье, хотела оставаться рядом с ними. К тому же в местной школе как раз требовался учитель начальных классов.
Интерес к профессии, как это часто бывает, появился гораздо раньше. Еще ребенком она любила играть в школу, рассаживала игрушки за столом и представляла себя учителем.
«Со временем я поняла, что это не просто игра, а потребность делиться теплом и знаниями. Я чувствовала в себе силы и душевное спокойствие, которые нужны именно для работы с младшими школьниками. Ведь они самые искренние и отзывчивые», — рассказывает Галина Зыгмондовна.
Среди тех, кто повлиял на молодого педагога в самом начале пути, была ее первая учительница Юзефа Ивановна Свидзинская. Когда Галина Чижаковская сама пришла работать в школу, именно она помогала ей осваиваться в профессии. Поддерживали и другие коллеги.
Свой первый класс педагог помнит до сих пор.
Вместе с гордостью и азартом было и сильное волнение. Больше всего молодая учительница переживала, сможет ли найти общий язык с детьми и создать атмосферу, в которой они будут ей доверять.
«Тогда я поняла одну вещь. Сложность не в том, чтобы сразу стать идеальным учителем, а в том, чтобы не бояться ошибок и продолжать искать подход к каждому ребенку», — говорит она.
За 38 лет через ее классы прошли множество поколений школьников. Иногда среди учеников даже встречаются дети ее бывших воспитанников.
Для учителя это особое чувство. По словам Галины Чижаковской, прежде всего она испытывает благодарность за то, что бывшие ученики спустя годы доверяют ей уже собственных детей.
За годы непрерывной работы в одной школе Галина Зыгмондовна стала свидетелем больших перемен. Перестроилось буквально все: учебные программы, критерии оценки, отношение общества к профессии и, конечно, сами ученики.
Если раньше основной вопрос звучал как «чему научить», то сегодня все чаще приходится думать о том, «как увлечь». Ни для кого не секрет, что современные дети иначе воспринимают информацию, их внимание быстрее переключается, поэтому педагогу приходится постоянно искать новые формы работы.
Изменились и отношения с родителями. Они стали активнее участвовать в школьной жизни, чаще отстаивают интересы своих детей.
«Ключик» к каждому и баланс с технологиями
При этом главная сложность в работе с младшими школьниками за десятилетия практически не изменилась. В одном классе разные дети. Один активнее, кто-то любит размеренный темп, третий более стеснительный, а другому учеба дается тяжелее.
«Нужно найти ключик к каждому ребенку. Это очень кропотливая задача, которая требует внимания», — говорит педагог.
Самой большой наградой она считает не оценки и не формальные результаты, а изменения, которые происходят с ребенком за годы начальной школы.
Именно в этом возрасте, по ее словам, формируются многие черты характера, отношение к учебе и к самому себе. Учителю важно увидеть, как ребенок постепенно становится увереннее, учится общаться и дружить.
Доверие детей Галина Зыгмондовна замечает в простых вещах. Например, когда ученик подходит после урока или на перемене, задает вопрос не только об учебе, рассказывает о переживаниях или просит совета. С детьми, которым трудно учиться или общаться со сверстниками, она старается прежде всего разговаривать и искать причину проблемы.
«Я стараюсь выслушать ребенка, понять его чувства, вовлечь его в какие-то дела. Главное — верить, что у каждого ребенка есть потенциал. А моя задача — помочь ему раскрыться», — рассказывает учитель.
Несмотря на солидный трудовой стаж, сельский учитель не избегает современных технологий. При подготовке к занятиям, создании презентаций и воспитательных мероприятий Галина Зыгмондовна активно использует искусственный интеллект. По ее словам, цифровые инструменты помогают сделать уроки ярче. Но, конечно, они никогда не заменят живого человеческого участия.
Взгляд на профессию
Проводя очередных четвероклассников во взрослую среднюю школу, учитель желает им лишь одного — быть уверенными в себе и не бояться встречных трудностей. А начинающим коллегам, которые только делают первые шаги, Галина Зыгмондовна советует искать правильную дистанцию.
«Начинающему учителю начальных классов в первую очередь я бы посоветовала сохранять баланс между доброжелательностью и профессиональными границами, — отмечает педагог. — С одной стороны, детям важно чувствовать доверие и тепло — это помогает раскрыться ребенку. А с другой стороны, нужно четко обозначить свою роль наставника, чтобы в классе была продуктивная атмосфера для обучения».
На вопрос о том, пошла бы она по этому пути снова, если бы представилась возможность вернуться назад, Галина Зыгмондовна отвечает без колебаний.
«Без сомнения, выбрала бы опять учителя. Даже если бы в какой-то момент я сомневалась, этот выбор снова бы мне показался верным. Я выбрала эту профессию не ради статуса, а ради возможности видеть, как ребенок загорается идеей, преодолевает сомнения — а это для меня бесценно», — говорит Галина Чижаковская.
Напомним, День учителя в Казахстане отмечается 5 октября.
Читайте также: Едете в Бурабай — будьте осторожны: туристов предупредили о начале брачного периода у оленей
